中等职业院校“双师型”教师队伍的现状分析——以贵港市职业教育中心为例

欧凌汐 朱乾琳

《文渊(高中版)》 2021年08期

贵港市职业教育中心，广西 贵港 537100

为了进一步强化中等职业学校的教师专业技能，培养深层次的阶梯性的“双师型”教师队伍，既是跟上了教师队伍国际化发展的趋势，也是我们国家教师型改革必须走的道路，更是为了“双师型”教师专业技能提高的必然过程。为此，中职学校“双师型”教师团队的改革以及有关“双师型”队伍的发展日渐被重视，截止到现在中等职业技术学校的教师团队已经得到了扩张与发展并且随着国际化的趋势慢慢走向正轨。在目前的情况下，深入探索中等职业学校双师型教师队伍的发展情况，是非常有研究价值和理论基础的。研究不仅能提高中等职业学校的教师队伍的发展空间，使教师团队专业素质得到提高，更能让教师加强对自己的学习，提高专业知识，既可以加强专业技能也可以使自己得到发展，从而一举两得。并且可以充分体现“双师型”教师队伍在教学中的带头能力，让学校和有关组织认识到双师型教师的发展前途以及对学生对学校的积极影响，从而加大力度全面支持双师型教师的发展，为其提供良好的环境和合适的平台。最后学校和相关机构组织会得到一批具有高素质，高文化，充分适应中等职业教育所需要的师资团队，大大提高了相关学校的师资力量以及办学基础，从根本上解决问题。

中职学校；“双师型”教师；教师专业技能的发展