摘 要：
随着教育改革的不断深入，学校教育更加注重对学生综合素质的培养，良好的人格品质已经成了我国各个阶段学校教学过程中的重要目标。哲学与人生课程是中职教育课程体系中重要的一门课程，通过这门课程的学习，学生能够逐渐树立起良好的人生价值观，培养良好的道德素质，在学习和生活中时刻保持良好的心态。中职院校学生的学习成绩相对来说不是很理想，在学校学习和生活中容易产生不自信、自卑的消极心态，这对中职院校学生的成长来说十分不利。本文通过对中职院校在哲学与人生课程教学中培养学生积极心态的重要价值进行阐述，分析目前我国中职院校哲学与人生课程教学现状及其中存在的问题，针对相关问题提出有效改进的措施，旨在为相关方面的研究提供一定的理论借鉴。
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