基于核心素养视角下小学英语阅读教学优化研究

王英

《文渊(高中版)》 2021年08期

山东省青岛市城阳区流亭街道流亭小学

发展学生的核心素养是新形势下教育改革的大方向，每个教师都必须要落实这项任务。文章以小学英语阅读教学为研究对象，通过观摩现场教学、参与教学设计等方法研究核心素养视角下教学模式的构建路径。现如今，小学英语阅读教学存在诸多问题，包括教学目标仍然指向分数和成绩，学生学习行为没有真正发生，教师忽视了对阅读材料二次加工等。基于此，文章从革新教育理念、创新教学手段、拓展教学内容这几个方面简要阐述阅读教学模式的具体优化措施。

核心素养；小学；英语；阅读教学