高中政治小组合作学习策略

杨正云

《文渊(小学版)》 2021年07期

贵州省独山高级中学，贵州 独山 558299

论文主要从当前高中教学当中小组合作学习模式的运行情况出发，对高中政治小组合作学习当中的常规学习、观念学习两个方面的学习任务情况进行论述。同时结合教学观察，分析当前小组学习当中存在分工不明确、存在负面冲突、无法有效完成学习任务等几个方面的客观问题，从提高小组合作学习的教学效率方面出发，拟定小组人数管理方式、教师协调和多能力任务体系建设三个方面的教学引导策略，帮助改善小组环境，提高小组学习质量。

高中政治；小组合作；教学；学习