基于地理实践能力提升的课堂探究活动解析

徐立明

《文渊(小学版)》 2021年07期

山东潍坊昌乐县实验中学，山东 潍坊 262406

新课改背景下要求初中地理教学对学生的实践能力进行提升，实践能力是学生进行实践活动和探究地理现象的主要品质与能力，对学生核心素养培育具有重要作用。课堂探究活动是地理教学中培养学生实践能力的主要途径，教师应该根据实践能力提升目标要求对探究活动进行合理设计并优化，充分调动学生探究精神，为教学质量提升提供基础。基于此，对地理实践能力的内涵进行分析，并提出以地理实践能力为教学导向的课堂探究活动开展策略，以为有关教学活动提供借鉴。

地理实践能力；课堂探究活动；教学策略