扔掉包袱快乐起航——小学语文课堂教学中的增效减负策略探究

刘迪

《文渊(小学版)》 2021年07期

苏州市吴中区碧波实验小学，江苏 苏州 215100

小语文课堂教学模式的改进与提升、新的教育思想的渗透，都需要小学语文教师从学生的实际需求出发，从传统的教学理念中突破出来，让学生们在教师的引导与鼓励中去进行不断的创新，提高他们的实践操作能力、自主探究能力和创新性意识，而不是让小学生在大量的作业 获得知识和成长，本文从小学语文课堂教学的现状和问题入手，对小学语文课堂教学中的增效减负策略进行了深入的研究和探讨。

小学语文；课堂教学；增效；减负