小学数学与教育游戏有效融合的对策探讨

丁晓霞

《文渊(小学版)》 2021年07期

宁夏回族自治区中卫市中宁县喊叫水乡中心学校，宁夏 中卫 755100

基础数学课程不仅是义务教育的第一阶段，也是培养我国公民综合素质的重要基础教育课程。数学作为中国的传统学科，具有一定的适用性和实用性。因此，当今小学教师积极组织学生在开展数学课堂教学实践时，课堂气氛非常严峻和沉闷。当数学问题得不到解释时，他们会不知所措。然而，尽管数学教育游戏教学法在我国小学数学游戏教学的中得到了很好的运用，但小学数学教育游戏课程教学的基本理论体系目前还不完善，实践经验仍然不足，教学实践中的一些相应问题日益突出。

小学数学；游戏教学；教育游戏；对策