双减政策下的小学六年级班级管理策略探讨

袁玲英

《文渊(小学版)》 2021年07期

新疆生产建设兵团第一师阿拉尔中学 新疆 阿拉尔 843300

在素质教育深化改革的时候，社会上下的教育观念已经发生了非常大的变化，同时也对教师和家长提出了全新的教育要求。在局限于传统的教学模式中，不能提升对于班级管理的质量，所以在面对不同的教学方式的时候，教师都需要与班主任建立良好的沟通关系统，这样才能对于学生展开有效的教育，让学生对于班级管理的活动进行积极有效的参与，因此，本文就双减政策下的小学六年级班级管理策略探讨，进行分析，并提出指导建议。

小学班级；管理策略；巧妙布置班级环境；尊重学生主体地位；设置不同班规