趣味教学提高高中生物课堂效率的思考

金丽

《文渊(小学版)》 2021年07期

河北省邢台市第八中学 河北 邢台 054000

随着教育改革的推进，教学方式方法的不断创新成为提升高中生物教学质量的有效途径，本文通过对教学现状分析，从教师言行、学生角色定位、现代化教学手段介入等多个方面增强趣味性，分析趣味教学在高中生物教学中的应用，旨在改变乏味低效的传统灌输式、讲述式教学，激发学生学习热情，培养高生生物学习兴趣，切实提高教学效率。

高中生物；趣味教学；应用思考