摘 要：
小学语文是学校教育中的基础学科。学校语文教育必须通过信息技术教育的方法，以充分调动小学生对语文的浓厚兴趣。小学生读写能力的培养对其掌握语文有着相当大的帮助，教师对其语文学习能力的养成也有着十分关键的意义。合理地在学校语文课程中运用信息技术，促进学生积累文字素材，提高读写能力。当前，许多语文老师还没有系统化、形成规模地使用多媒体教学，既不能建立相对统一和标准化的语言使用规范，也没有最大限度的发掘信息化的潜能，因此语文教师课堂教学并不能取得预想的成效。在小学语文教育过程中，老师们应当科学有效地把社会信息化发展的资源和学校语文课程有机整合，同时也是适应当前的课程体制改革特点和时展形势，以充分调动学生对学习的热情，推动学生综合能力的培养。
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