摘 要：
人类历史能达到今天的发达程度，物理学居功至伟。物理学不断向前发展的长河中，人们对物理定律、物理原理的检验，绝大部分是通过一次又一次不言弃的科学实验中获得的。例如著名的“卡文迪许”实验室，是全世界许多物理学家梦想起航，探究物理规律的神奇国度。同样的，在物理实验教学的过程中，实验也扮演着不可或缺的角色。通过领导学生做相应的实验，直观的表象可以加深学生对物理原理的理解，还能锻炼学生严谨的物理思维能力，加强学生在实验学习中的耐力以及不言弃的物理探究精神。本文通过对初中物理演示教学的内容，效益进行概述，指出当今初中物理实验教学中所出现的问题，并提出改进措施。该研究对更好地开展物理教学有着非常积极的意义。
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