构建双循环教师专业化成长新模式

严洁

《文渊(小学版)》 2021年07期

武汉市第一商业学校 湖北 武汉 430020

根据职业教育提质培优行动计划要求，构建双循环教师专业化成长新模式，以教师可持续发展目标，通过组建双循环教师学习共同体，实现教师个体成长专业化、学校教师队伍建设专业化、职业教育办学水平专业化，为构建现代职业教育提供有力师资保障。

学习共同体；双循环；可持续发展