感恩教育在初中班级管理工作中的融合渗透

张兵

《文渊(小学版)》 2021年07期

重庆市江津第八中学校，重庆 402260

作为班级的协调调度者与教学引导者的初中教师或班主任，在班级建设与管理过程中，应该将感恩教育贯穿渗透至班级管理实践中，实现班级管理与感恩教育的有机整合，以促进初中学生的全面健康发展。笔者通过对初中班级管理中融入感恩教育的重要性及实施策略予以分析，为提高初中班级管理效果与质量献计献策。

初中教学；感恩教育；班级管理；策略探究