浅析思维导图在小学语文教学中的运用策略

郭芳

《文渊(小学版)》 2021年07期

河北省保定市徐水大王店镇它里小学 河北 保定 072550

在学校语文课程教育目标中阅读教学是重要的实践部分，把思维导图用在语文课阅读中有利于提升小学生的学习效率，提升学生的学习兴趣思维清晰度和广度，从而养成学习者的好思考习性。读书是人对文本的认识过程，是一个获取信息的主要途径，学习者通过对文字的欣赏与认识，并把握文体本身的要义以及其所传达的思想，而进行实际使用。有效的思考也是一门教学方法，在小学阶段是逻辑思维训练的关键时期。本篇论文重点剖析了新课标背景下语文课阅读教学的现状，并探讨了思维导图在小学语文课阅读教学中的对策和意义。

小学语文；思维导图；策略