小学语文课堂教学语言艺术漫谈

章晓宇

《文渊(小学版)》 2021年07期

河北省承德市宽城满族自治县第三小学，河北 承德 067600

教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着课堂教学的效果。笔者认为，只要教师在课堂教学中，能让自己的教学语言准确规范、简洁精练，亲切自然，充满激情、富于感染力，幽默风趣。把握好这几个方面，我们定能唤起学生的求知欲和学习热情，以达到以情动人、以趣与人的教学效果，使我们的语文课堂教学充满魅力。

小学语文；课堂教学；语言艺术