情景式教学法对提升初中语文教学的有效性探究

杨大双

《文渊(小学版)》 2021年07期

贵州省安顺市西秀区宁谷中学，贵州 安顺 561000

随着课改的不断深化，当前的初中语文教学中愈加重视学生自身语文素养的培养。新颖、高质量的教学方式被越来越多的课堂引进，为了更深层次地提高语文教学质量，综合性的教学模式应被应用到实践中去。情境式教学模式在为学生提供一个轻松的学习环境的基础上，进一步激发学生参与的热情，不断强化学生的认知能力。本文主要通过对情境式教学法的探究来为当前的语文教学提供新的教学思路，为学生未来健康成长提供理论基础。

情境式教学；初中语文；有效性