小学语文群文阅读教学中思维品质培养路径探索

王小双

《文渊(小学版)》 2021年07期

重庆市巴南区融创小学校，重庆 401320

在群文阅读活动中，语文教师既要尝试新的教学手段，不断激发小学生群文阅读兴趣，又要结合思维品质培养工作，开展相关教学活动。本文以小学语文群文阅读活动为中心展开探讨，对其中的思维品质培养策略进行分析。

群文阅读；思维品质；小学语文；策略分析