“三教”改革下中职幼师音乐素养提升的研究

林佳佳

《文渊(小学版)》 2021年07期

辽宁省丹东市凤城市职业教育中心，辽宁 丹东 118100

随着教学改革的不断深入，教师、教材、教法的“三教”改革，中职幼师专业音乐教育中却普遍存在重理论而轻实践等一系列的问题，这使得培养出来的教师愈来愈无法满足现代幼儿音乐教育的需求，从而使学生积极主动地参与到音乐教学活动之中，不断提高自身的自主学习能力及音乐素养，是中职音乐教师面临的重要任务。基于此，主要针对中职音乐教育中学生音乐素养及自主学习能力的培养策略展开探讨。

中职幼师；音乐教育；音乐素养；自主学习能力；培养策略