小学低年段整本书阅读活动设计与实施研究

吴欢

《文渊(小学版)》 2021年07期

上海市嘉定区安亭小学 上海 200000

近年来，随着新课改的不断深入，具有创新性和突破性的教学方法层出不穷。整本书阅读也逐渐走进了许多教学工作者的视野，将整书阅读模式引入到了小学低年段语文阅读教学中。然而，整本书阅读教学尚处于发展初期，实际教学中还存在诸多问题，制约着整本书阅读活动的实际实施效果。本文将对小学低年段整本书阅读教学现状加以分析，并针对整本书阅读设计和实施加以研究，希望能够为相关教学工作者提供参考。

小学低年段；整本书阅读；设计；实施