小学数学核心素养的内涵与价值

程千业

《文渊(小学版)》 2021年07期

青岛西海岸新区衡山路小学 山东 青岛 266427

在新课程改革背景下，学科教学目标正在逐渐的发生变化，同时，各界对于教育教学质量也提出了更高的要求，在小学阶段的学科教学中，老师需要树立正确的工作理念，明确教育目标，以核心素养的形成为具体导向，对课程进行合理的规划设计，唯有如此，才能满足社会对人才的需求。对于小学生来说，数学核心素养的形成具有非常重要的意义，老师要真正的认识到核心素养的重要价值，在工作中加强模式创新，消除现有的各种教学问题，拓展学生思维，加速学科素养的形成。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

小学数学；教学方法；核心素养；价值分析；培养策略