摘 要：
小学数学作为基础教育的重要内容，是培养学生学习习惯和行为意识的主要学科，也是推行新课标改革的一线阵地，对此，教师应该更重视教学课堂的趣味性，重视学生的学习激情和主观能动性。在传统的应试课堂中，教师满堂灌，学生无法发挥自己的个性，学生的主体地位受到了忽视，没有感受到学习中的快乐，减损了数学学习的主动性和积极性，正如那句话所说，“兴趣是最好的教师”，但是传统的“满堂灌”模式却抹杀了学生的这种兴趣。而构建高效课堂，正是为了避免学生兴趣被扼杀，我们要试图构建小学数学高效课堂，使学生的压力也相应减少。
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