图形创意对智障学生发展的作用

赵红梅

《文渊(小学版)》 2021年07期

抚顺市特殊教育学校 辽宁 抚顺 113006

本文通过探究图形创意对智障学生发展的作用，希望能够基于物体颜色、大小、形状等特征，使智障学生能够努力提升辨认能力，形成思维的具体框架，确保通过图形创意的形式，改善学生的美术技能，提升学生的思维能力、语言能力等综合素质，以达到培育智障学生的最终目标。

图形创意；智障学生；发展