小学数学教学中如何提升学生的操作能力

孙国成

《文渊(小学版)》 2021年07期

甘肃省康乐县当川铺小学 731500

数学与人类发展和社会进步息息相关，广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。《义务教育数学课程标准》（2011版）提出，学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。因此，教师应当为学生预留有足够的时间和空间参与观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。还要关注学生动手操作能力的发展，有意识地培养学生的动手操作能力。

小学数学；动手能力；策略