小学数学教学中渗透数学思想分析

陆晔

《文渊(小学版)》 2021年07期

上海市宝山区教育学院实验学校 上海 201900

近些年来在新课标的指导下，数学学科所用的新教材在以往旧教材的基础上进行创新，不再坚持以往教学中以知识块为主线的方法，转而使用基本的数学思想方法为主线，对数学的内在规律深化认识，使用更加理性的数学思维对数学知识深入学习。在小学阶段对于学生最重要的一方面就是要培养其思维素质，而数学思想可以增强学生的数学观念，为形成良好的思维素质打下坚实的基础。因此，教学过程中有意识的向学生传递一些基本的数学思想是进行新素质教育的关键点。

小学；数学教学；渗透；数学思想