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喻林琴
《文渊(小学版)》 2021年07期
江西省抚州市临川区罗湖镇华溪中心小学,江西 抚州 344104
在小学语文教学中,教师要培养学生的语文阅读能力,就要让学生参与到阅读活动中,然后让学生在阅读中学习语法知识,丰富语言词汇,培养语篇意识,同时提升学生对文章的理解能力,让学生体会文章情感,鉴赏文章语言,感受阅读魅力,从而使学生的语文能力得到全面发展。当前小学生的学校对阅读的重视程度不够,学生的阅读范围过于狭窄。要想激发小学生的阅读兴趣,提高阅读能力,需要教师采取多种手段激发学生的阅读兴趣,营造适当的阅读教学氛围,构建书香校园。
阅读能力;阅读方法;阅读环境

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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