基于核心素养导向的初中历史教学实践——以人教版《鸦片战争的烽烟》一课为例

王蕾

《文渊(中学版)》 2021年07期

杭州市大关实验中学，浙江 杭州 310000

初中历史课堂教学以培养学生核心素养为导向，践行新课标要求，激发学生历史学习兴趣，努力将学生培育成为适应社会发展的综合创新型人才。核心素养的落实关键在于课堂，本文将《鸦片战争的烽烟》一节作为课例，展示基于核心素养导向的初中历史教学实践，探讨如何在具体课堂教学环节中践行历史学科的学生核心素养，旨在进一步构建高效历史课堂。

核心素养；鸦片战争；教学实践