首页 > 文渊(中学版) > 2021年第07期 > 传统文化在小学语文教学中的渗透途径分析

  • 传统文化在小学语文教学中的渗透途径分析

    作 者:

    熊丽云

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年07期

    单 位:

    江西省丰城市洛市镇庄田小学,江西 丰城 331107

    摘 要:

    身为一名小学语文老师,肩负着传承传统文化的责任。为深入挖掘传统文化的重要价值,加强传统文化在小学语文教学中的渗透,小学语文老师要积极地将传统文化真正且有效地融入自己课堂中,努力从中华民族绵延不断的传统文化中汲取营养和智慧,延续文化基因,萃取思想精华,展现精神魅力,从而引导小学生从小树立和坚持正确的民族观、国家观、历史观和文化观,不断增强他们对中华民族的归属感、尊严感和荣誉感。如今的小学生语文教学中渗透传统文化并不是很全面,因此,小学语文老师要认清现状,并通过实际行动来改善这一现状,帮助小学生更好地领会传统文化的内涵,提高他们对传统文化的阅读和领悟能力,塑造他们的性格,并教会他们主动承担起传承文化的使命与职责。

    关键词:

    传统文化;小学语文;渗透途径

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