首页 > 文渊(中学版) > 2021年第07期 > 有效的课堂提问与构建数学思维的实践与研究

  • 有效的课堂提问与构建数学思维的实践与研究

    作 者:

    李娜

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年07期

    单 位:

    滦平县第四小学,河北 承德 068250

    摘 要:

    有效课堂提问模式对于提升学生的综合能力是极为重要的教学模式,教师能够切实引导学生更好地思考每个教学阶段的问题,让学生能够有更多机会利用自己的智慧解决实际存在的问题,这样能够在最大程度上提升学生的数学知识学习自信心,切实激发学生对数学知识的研究兴趣,让每个学生都能够切实加入到研究数学知识的环境中,这对于促进学生建立多种思维方式有着十分重要的作用,教师需要引导学生迅速进入到最佳的数学知识研究状态,教师也能够获得事半功倍的教学效率,让学生能够在更为轻松愉悦的问题中研究数学知识,帮助学生更好地完成各项教学任务,切实培养学生的多种思维方式。

    关键词:

    有效提问;数学课程;小学教育

    浏览数
    4
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读