微课在高中生物教学中的应用研究

刘静

《文渊(中学版)》 2021年07期

湖北省潜江市园林高级中学，湖北 潜江 433100

随着科学技术的迅速发展，科学技术与教育的结合已经成为新时代的发展趋势。网络化、智慧化的课堂迅速发展，“微课”便随之诞生。“微课”通过人的认知规律，实施“碎片化”学习，使原本乏味的高中生物课程变得轻松和谐，正因为“碎片化”学习，也更容易激发学生对学习生物的兴趣。这种新型的教学模式也得到了广大师生的喜爱与追捧。基于此，本文首先介绍了“微课”在高中教学中应用的意义，随后从三方面阐述了高中生物教学中应用“微课”的策略分析。

高中生物；教学应用；微课