摘 要：
小学生的学习特点，是他们学的快，忘的也快。因此，在小学学科教学过程中，学科复习是一项重要的教学活动。小学数学教学更是如此，对于数学知识，教师需要通过不间断的，有计划的复习，加深学生对他们的印象，并能够保证学生温故而知新，在复习旧知的同时，更为有效的掌握新知。相对于新授课，复习课效果的好坏，对学生整体学科学习成绩的影响可以说更大，但由于复习课所接触的内容，都是已经学过的，教师就需要对复习课进行更为有效的设计，来调动学生的学习热情，提升复习课的教学效果。针对这一问题，本文论述了小学数学复习课教学的相关策略。
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