中小学音乐课堂中开展趣味教学的有效策略探讨

郑文惠

《文渊(中学版)》 2021年07期

通化师范学院，吉林 通化 134000

本文通过中小学音乐课堂中开展趣味教学的有效策略探讨问题的研究，分析了影响小学音乐趣味教学的因素，阐述教学时长分配不合理、忽视学生音乐理解能力、教师缺乏对趣味教学的探索学习等原因。并提出了趣味教学法在小学音乐教育中的应用策略，应当提高教学内容的趣味性、通过游戏形式，提升音乐学习兴趣、创设教学情境，营造音乐学习氛围。同时探讨了趣味教学法在小学音乐教育中的应用价值。

小学音乐；趣味教学；教学策略