谈生活化的初中生物教学

钟剑辉

《文渊(中学版)》 2021年07期

江西省寻乌县第三中学 江西 赣州 342200

随着新课程的教学改革全面深入，初中生物课堂不能局限于传统理论灌输教学模式，而是要以学生为主体，明确学习需求和兴趣，贴近生活实际，开展多样化的教学实践活动，立足于教材书本知识，创设生活化情境，提高教学效率，培养学生生物学科思维。

初中生物；生物教学