基于小组合作学习的初中数学课堂教学设计分析

刘力

《文渊(中学版)》 2021年07期

江门市第二中学 广东 江门 529000

教师在开展初中数学教学时，可以将合作学习模式作为一种转变学生学习方式的模式来进行应用，使其开展主动性较强的学习，这既可以极大地提升学生的学习兴趣，液可以全面调动学生的积极性。本文主要通过对初中数学课程进行浅析，并在实际的教学过程中将合作学习模式与初中数学课堂进行组合，最终实现提高整体教学效率的目的。

合作学习；初中数学；课堂教学；有效性