初中化学生活化教学的体验策略探析

宁允

《文渊(中学版)》 2021年07期

广西北流市大里镇初级中学 广西 北流 537400

化学是一门具有很强的抽象性和逻辑性的自然科学学科，受初中阶段学生心智发展不够成熟的影响，使他们对化学理论知识的学习存在一定的困难。这就需要初中化学教师在教学中充分挖掘化学知识与现实生活之间的联系，融入生活化的教学策略来激发学生的学习兴趣和积极性，降低化学学习的难度，提高他们对化学知识的理解和应用能力，为以后的生活实践和社会实践奠定坚实的基础。基于此，本文将对初中化学生活化教学的体验策略进行分析。

初中化学；生活化教学；体验策略