新形势下中职艺术学校思政课教学的创新与提升

付晶

《文渊(中学版)》 2021年07期

武汉市艺术学校，湖北 武汉 430056

中职艺术学校的学生普遍思想活跃、追求独立个性、动手操作能力强。因此，在对待思想政治课的态度上，绝大多数同学热情不高，不大关心政策与形势，存在一些问题。因此，中职艺术学校在思政课教学上需要突破传统，找到切实可行的教学方法来改变现状，实现再次创新。鉴于此，本文着眼于中职艺术学校学生的特点和思政课教学的现状，以武汉市艺术学校为例，总结了该校思政课存在的问题，并分析了原因，找到了创新式解决问题的方法，进而提出了武汉市艺术学校学生思政课教学的具体实施策略。

中职艺术学校；思政课；体验式教学；创新策略