谈小学语文诵读识字和写字教学思考

袁国萍

《文渊(中学版)》 2021年07期

吉林省通榆县第二实验小学校 吉林 白城 137200

进入新时期以来，我国各项事业均快速发展，取得了十分理想的成绩，特别是教育事业以惊人的速度向前发展。识字、写字是小学语文中的基础内容，也是语文教学中的重点和难点内容。对刚刚进入小学阶段的学生而言，他们不具备良好的语文基础，所以他们在认识汉字和读写汉字时会存在一定的困难。因此，在小学语文教学中，教师要考虑小学生的实际水平，选择合适的教学策略，让小学生喜欢学习汉字，产生主动识字、写字的欲望。基于此，本文先针对小学语文识字、写字教学现状分析，并围绕现状提出一些实用的教学策略。

小学语文；识字写字；教学