问题导学法在初中数学教学中的应用研究

张春苗

《文渊(中学版)》 2021年07期

镇赉县五棵树镇中学 吉林 白城 137300

在传统数学教学的课堂中，长期沿用说教讲解式的教学方法，在很大程度上限制了初中数学教学水平上限的提升，也不利于学生的综合发展，尤其会对学生的自主学习能力、创新思考能力、解决问题能力等产生不利影响。本文简要分析了初中数学教学中应用问题导学法在持续吸引学生、引导思考、强化师生互动等方面的价值，并围绕课堂导入问题、生活情境、个性化教学、自行提出问题等方面，就相应的应用策略展开了探讨。

初中数学；问题导学法；数学思维