双减政策下小学语文低年级绘本阅读教学探究

李进忠

《文渊(中学版)》 2021年07期

宁夏海原县史店乡中心小学 宁夏 中卫 755299

我国为了进一步减轻学生的学习压力，我国提出了双减政策，现阶段的教育教学也越来越倾向于对学生的减负，让学生能够重新支配属于自己的时间。目前教师对绘本认识模糊、教师绘本阅读教学能力参差不齐、学生融入课堂的积极性不高、学校对绘本阅读教学支持力度不大。针对这些问题提出相应的对策，从而为使绘本能够更好地促进学生的进步、教师的专业成长以及学校的学科建设。

双减；小学；语文；绘本阅读