核心素养视角下的高中生物概念教学研究

王涛

《文渊(中学版)》 2021年07期

山东省聊城第四中学，山东 聊城 252000

在新课程改革逐步推进和深入发展的今天突出强调了学生核心素养培养的重要性，以概念为载体上升到重难点教学，在扎实学生生物学科基础上进行了拔高，通过概念学习高中学生对于生物学科的知识更加深入理解，有利于逐步发展高中学生的生物学科核心素养和综合素质。

核心素养；高中生物；概念教学