“变式”在初中数学课堂教学中的妙用

秦荣生

《文渊(中学版)》 2021年07期

桂林市穿山中学 广西桂林 541004

新课程理念强调课堂教学内容不但包含数学的结果，而且包含数学结果的形成过程和蕴涵的数学思维方法。初中数学课堂变式教学，教师通过实例对教材的源问题变式、题组训练变式和教学活动的过程性变式，使课堂教学变得更为深度灵动更为丰富多彩。

教学 变式 探究