微课对初中学生英语课后复习有效性研究

付媛

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省德安县第一中学 江西 九江 330400

在当今这个信息化高速发展的时代，“微课”作为一种新型的教学资源的呈现方式应运而生，它具有知识呈现能力强、灵活、便捷等特点。但是对它的研究大多都停留在理论层面，在实践方面较为少见。本文从初中英语语法教学的实际情况入手，探究微课在课后语法复习上的设计和应用现状，从而解决学生在课后自主复习英语语法时缺乏学习兴趣、有问题得不到及时解决等困难，满足学生个性化学习的需求，让微课成为传统课堂的有效补充及辅助资源。

微课；初中英语；课后语法复习