摘 要：
教师在注重为学生开展各种文化课教育的同时，应重视音乐教学工作，让学生在接受音乐教育的同时形成良好的审美意识以及创新意识，而怎样巧妙地引导学生在音乐学习中开展自主学习就成了有待处理的主要问题。虽然音乐教学具有生动形象的特点，但是其中部分教学内容较为专业，学生很难融入学习的过程中，缺乏学习的欲望和主动性。教师要针对这一问题系统研究，激发学生的自主学习意识。因此，本文围绕小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习这一主题来展开分析，通过详细了解当前在小学音乐课堂教学中存在的各种薄弱环节，提出实现在小学音乐课堂教学中引导学生自主学习的可行性对策。
友情链接