基于核心素养对高中物理有效教学的研究

刘智

《文渊(高中版)》 2021年07期

重庆市璧山中学校，重庆 402760

核心素养视域下，高中物理教学的有效性应得到进一步提升，为此，教师要积极引入新的教学理念、授课方式，以此更好地引发学生兴趣，增强他们对所学物理知识的理解和应用能力，提升教学质量。鉴于此，本文将针对核心素养对高中物理有效性教学的促进进行分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

核心素养；高中物理；有效教学