开启“阅”的篇章，“读”出精彩人生——如何开展低年级儿童的校园阅读生活

蒋淑萍

《文渊(高中版)》 2021年07期

浙江省绍兴市柯桥区齐贤中心小学，浙江 绍兴 312000

随着课程的改革，语文素养中阅读能力显得越来越重要。如何开展低年级儿童的校园阅读生活，需要从多方面入手。本文从阅读的重要性入手，在了解低年级儿童的年龄特点基础上，让低年级儿童在校园阅读中充满仪式感、竞争感、榜样感、氛围感、成就感，从而爱上阅读，养成爱阅读的好习惯。

重要性；年龄特点；仪式感；竞争感；榜样感；氛围感；成就感