基于八年级数学分层教学的实践研究

李雄斌

《文渊(高中版)》 2021年07期

宁都县特殊教育学校，江西 宁都 342800

随着中小学课程改革不断深化，为了适应学生的学习节奏，以及新时代人才培养发展要求，教育工作者们在教学方式上也不断进行探索，寻求更适合学生接受以及未来发展的教学模式。而分层教学法正是一种有效的教学模式，对学生的学习能力有显著提高。

八年级数学；分层教学；实践研究