语文核心素养下初中名著阅读教学的实践与探究

颜开

《文渊(高中版)》 2021年07期

东莞市南城中学 广东 东莞 523000

在素质教育背景下，整本书阅读教学成为教育界重点研究的课题，与单篇阅读相比，更能充分发挥学生的课堂主体作用，增强学生的阅读体验感。由于名著阅读一直是初中语文教学的老大难问题之一，若理解不透彻，将对初中生语文核心素养的养成带来一定影响。而通过情境表演的形式对名著进行模拟与还原，可有效培养学生的阅读习惯，对学生语文知识综合运用能力的提升，具有十分重要的现实意义。

核心素养；名著阅读；情境表演