运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究

王旭

《文渊(高中版)》 2021年07期

盘州市第一中学 贵州 盘州 553500

高中阶段是人一生成长过程中的关键阶段，当前我国教育体制下对高中阶段的学生提出了更高的素质要求，这就需要高中阶段的教师对自己的对自己的教学观念不断的进行革新、能力不断的做出提高才能满足现代化教育对高中生提出的需要。物理是高中阶段必修的重要科目，当下随着教育研究的不断深入，物理课堂教学过程中如何突破教学难点也越来越受到广大学者和教师的关注。基于此，本文就以课堂教学过程中突破教学难点为议题，探讨在现阶段高中物理课堂运用演示实验进行教学的新路径。

演示实验；高中物理；教学难点；实践研究