小学音乐课堂教学中培养乐感能力的有效策略

晏雯

《文渊(高中版)》 2021年07期

江西省新余市分宜群英文武学校 336600

音乐教育工作就是一种培养学生正确地鉴赏美、创造美的思维和能力的教育，它也是素质教育工作的重要内容。使学生在优美的歌唱和乐声过程中使心灵获得净化、性格也受到陶冶、智慧也受到启迪；在老师的引导下，有助于调动和激发学生对美、创新的追求与激发，有助于培养学生形成健全的人格与良好的审美品德。由此可见，在音乐教学中如何培养学生良好的乐感能力，对其培养出高尚的审美情趣与积极乐观的人生态度，起着至关重要的促进作用。

小学；音乐课堂；乐感能力