小学音乐教学中如何提升小组合作的有效性

李冰鑫

《文渊(小学版)》 2021年06期

河北省承德市魁星园小学 河北 承德 067000

每个成员的岗位角色需要每个人在小组合作的音乐实践中明确，教师要依据情况的不同，对岗位的设置要灵活，例如，设置协管、组长、副组长等岗位，对小组的日常活动进行管理。

小组合作学习；效果；小学音乐