摘 要：
“翻转课堂”是一种全新的教学理念和教学手段。它改变了传统教学模式中教师利用课堂时间去讲授知识的方式，让学生在课外通过观看教师的视频讲解，自主完成对新概念和知识点的学习。课堂变成师生和生生之间互动交流的场所，学生通过互助、交流、合作解决自主学习过程中遇到的问题，达到对知识的内化和吸收，从而完成对知识的构建。翻转课堂教学模式强调“先学后教”，其核心是“以学生为中心”，让学生根据自己的认知水平和学习进度开展学习和探究，从而控制自己的学习过程。在小学语文教学中实施翻转课堂符合课程改革的需求，有利于激发学生学习的主动性和积极性，培养他们发现问题、思考问题、探究问题和解决问题的能力，大面积提高语文教学的质量。本文指出了翻转课堂在小学语文高年级教学中的运用误区，探讨了翻转课堂在小学高年级语文教学中有效开展的策略，希望对提高小学语文教学效率起到促进作用。
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